信雅达《5G基站建设与维护》职业技能等级证书全国说明会特辑 第二期-特邀嘉宾 田敏 校长

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随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求愈发紧迫,职业教育重要地位和作用随之凸显。
2019年1月至今,国家颁布了一系列政策文件,《国家职业教育改革实施方案》提出“构建职业教育国家标准,启动1+X证书制度试点工作”;《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案的通知》强调重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升,从10个左右领域做起,启动1+X证书制度试点工作。

 

为进一步落实《国家职业教育改革实施方案》中1+X证书制度试点工作,信雅达信息科技于4月21日召开“5G基站建设与维护职业技能等级证书试点工作全国线上说明会”。希望通过本次会议,加强与院校的沟通交流,使各位与会来宾对5G基站建设与维护职业技能等级证书相关标准有更深入的了解,为后续试点工作稳步推进奠定基础。
基于当前常态化的疫情防控形势,本次说明会以线上直播方式召开。邀请了职业教育专家、行业专家、院校领导及企业代表参加本次说明会。

会议特别邀请南京信息职业技术学院校长 职业技能等级证书配套教材主编 田敏先生为会议发表题为《职业技能等级标准与院校人才培养目标的一致性进行了分析和例举》的专题讲话。
田校长表示:1+X证书制度的本质是1与X互相配合,互不替代。1是本位,X是补充,此证书制度增加了职业院校学生发展的可选择性,促进了职业教育适应产业发展的可持续发展能力。1+X证书制度改革,关键点在于建立一套完整的国家技能等级标准,最终目的是在政府引导下,通过多主体协同合作,实现培训体系与评价体系一体化、学历教育与职业培训生涯化发展的终极目标。并从知识标准、技能标准、素质标准进行详细阐述。

同时田校长也强调,“X”证书标准是国家职业技能等级评价的准绳;专业人才培养方案是人才培养的纲领性文件。X证书标准要融入到专业人才培养之中,也就是说人才培养方案要适时调整。职业技能等级标准和专业教学标准都是具有普适性的,将二者融合到一起形成人才培养标准是必然趋势。

最后田校长总结,1+X证书体系建设是进一步办好新时代职业教育的行动指南,推动1+X证书需要校企深度合作,建立健全相关制度、标准和工作机制,把“1”与“X”衔接融合,需要将等级标准与专业教学标准有机衔接、培训内容与专业人才培养方案有机融合、课程设置和教学内容统筹安排,真正实现1+X证书建设工作落地。

 

演讲视频回放

 

本次“《5G基站建设与维护》职业技能等级证书试点工作线上说明会”取得了圆满成功,是信雅达助力国家“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作的重要举措,同时也有助于高校深入了解《5G基站建设与维护》职业技能等级证书的试点工作实施,为后续试点工作稳步推进奠定基础,共同探索未来教育新方向,共育5G复合型技能人才。

 

全国说明会视频回放及资料下载

 

 

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